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PRESENTACIÓN
El proceso de titulación es el último requisito que enfrenta el alumno, toda vez que ha acreditado en su totalidad el plan de estudios respectivo, realizado el servicio social, aprobado la traducción de un idioma y cumplido con alguna de las opciones de titulación. Este requisito implica el desarrollo de un trabajo de titulación que, de acuerdo con el Reglamento General de Estudios Técnicos y Profesionales de la Universidad Nacional Autónoma de México, valore en conjunto los conocimientos generales del sustentante en su carrera; demuestre su capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos con criterio profesional. Para ello el alumno debe contar con la asesoría de un docente y ser aprobado por un jurado que examina al alumno, para avalar el otorgamiento del documento oficial (título) como resultado de su aprobación en el examen recepcional que conlleva además, la legalidad del ejercicio profesional bajo el documento que expide la Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública (cédula profesional).
En esta ocasión, nos es muy grato presentar el seminario de titulación para los egresados del Colegio de Bibliotecología bajo la modalidad de titulación de Informe académico por actividad profesional, para que el alumno que se encuentra en el campo laboral cumpla con este último requisito en donde probará su dominio de capacidades y competencias profesionales. El trabajo estará avalado por escrito por un asesor y será registrado en el Colegio de Bibliotecología.
ESTRUCTURA
El Seminario de Titulación está estructurado en tres partes:
a) Taller metodológico
b) Seminario el Informe Académico de actividad profesional en bibliotecología
c) Taller de Redacción
OBJETIVOS
Elaborar el protocolo de investigación para su trabajo recepcional, establecer el cronograma de trabajo para su desarrollo, realizar el informe académico por actividad profesional que, además de elevar el índice de titulación del Colegio de Bibliotecología, permita consolidar la formación profesional de sus egresados.
JUSTIFICACIÓN
Uno de los graves problemas que afecta a la Universidad es el bajo índice de titulación que tienen sus egresados y aunque se han realizado esfuerzos loables y se han incrementado las modalidades de titulación, los resultados aún no son satisfactorios.
En el Colegio de Bibliotecología, los seminarios de titulación que se han implementado, han sido fructíferos ya que en los años 2007 y 2008 se incrementó la titulación en un 25% con relación a los años en que no se ha impartido.
DIRIGIDO A:
Egresados del Colegio de Bibliotecología que por insertarse en el mercado laboral no han podido titularse.
REQUISITOS DE INGRESO
Constancia de 100% de créditos
Constancia de idioma
Constancia de Servicio Social
Firma de la carta compromiso
TALLER METODOLÓGICO
Ponentes:
Dra. Lina Escalona Ríos
Mtra. Isabel Chong de la Cruz
Duración: 20 horas (5 sesiones)
Horario: lunes a viernes de 16:00 a 20:00 horas
Fechas: del 21 al 25 de enero de 2013
Objetivo: Proporcionar los elementos teórico-metodológicos para elaborar el protocolo de investigación.
CONTENIDO
Tema 1. Elección del tema
Tema 2. Planteamiento del problema y objetivos
Tema 3. Justificación
Tema 4. Técnica documental
Tema 5. Marco teórico
Tema 6. Marco de referencia
Tema 7. Metodología
Tema 8. Estructura final
Curso-Taller de Redacción
Ponente:
Lic. Adriana Contreras García
Duración: 20 horas (6 sesiones)
Horario: lunes a viernes de 17:00 a 20:00 horas
Sábado de 9:00 a 14:00 Horas
Fechas: del 5 al 11 de abril de 2013
(5, 6, 8, 8, 10 y 11 de abril)
Objetivo general: Dotar a los alumnos de los conocimientos y habilidades necesarios para redactar textos académicos; en concreto, los capítulos I y II de su trabajo de titulación.
CONTENIDO
Módulo 1 Exposición. Objetivo particular del módulo: dar a los asistentes las bases, tanto teóricas como prácticas, que se requieren en la elaboración de textos expositivos
Módulo 2 Argumentación. Objetivo particular del módulo proporcionar a los estudiantes las bases teórico-prácticas que les permitan redactar textos académicos de carácter argumentativo.
Para la evaluación de este curso se tomará en cuenta lo siguiente:
1) Participación constante en clase y, por ende, asistencia mínima del 80%.
2) Elaboración y entrega en tiempo y forma de tareas (avances de sus capítulos).
3) Elaboración y entrega en tiempo y forma de los capítulos I y II de su trabajo de titulación,
4) Elaboración y entrega en tiempo y forma de una autoevaluación
Materiales de consulta imprescindible:
- Camacho Morfín, Lilián, Organización y redacción del pensamiento complejo, México, UNAM, 2008.
- Cassany, Daniel, La cocina de la escritura, 10° ed., Barcelona, Anagrama, 2002.
- Rosado Zacarías, Juan Antonio, Cómo argumentar: teoría y práctica, México, Praxis, 2004.
- Weston, Anthony, Las claves de la argumentación, 7°ed., Barcelona, Ariel, 2002.
Seminario
El informe académico de actividad profesional en bibliotecología
Ponentes:
Dra. Lina Escalona Ríos
Mtra. Isabel Chong de la Cruz
Duración: 80 horas (20 sesiones)
Horario: sábados 10 a 14 horas
Fechas: del 2 de febrero al 10 de agosto de 2012
(2, 9, 16, 23 febrero; 2, 9, 16 de marzo; 13, 20, 27 de abril;
4, 18, 25 de mayo; 1, 8, 15, 22 de junio; 27 de julio; 3, 10 de agosto)
OBJETIVO
Al finalizar el Seminario, el egresado tendrá como producto el trabajo recepcional, con la estructura metodológica adecuada a la modalidad de informe académico por actividad profesional.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Dado que es un seminario intensivo, 90% de asistencia
Entrega quincenal de avances
Entrega Informe académico
A lo largo del periodo habrá seguimiento y coordinación de avances. Se establecerá agenda con el asesor y las coordinadoras del Seminario, se tendrán reuniones quincenales con los egresados y coordinadoras para determinar los avances, los problemas y la forma de resolverlos.
Las coordinadoras tendrán copia de los avances de cada uno de los participantes.
Los textos complementarios a usar son:
American Psychological Association (1993) . Publication manual of the American Psychological Association (3a. ed.). Hyattsville, MD: American Psychological Association.
Calva González, Juan José y Escalona Ríos, Lina (2000). Guía para el protocolo de investigación bibliotecológica. México : UNAM, Posgrado en Bibliotecología y Estudios de la Información.
Chong-de la Cruz, Isabel (2007) Métodos y técnicas de la investigación documental. p. 183-201. En: Figueroa Alcántara, Hugo Alberto y César Augusto Ramírez Velásquez, Coordinadores Investigación y docencia en bibliotecología. México : UNAM-FFyL-DGAPA. 304p
González Reyna, Susana (2010). Manual de investigación documental y redacción. México: Ed. Trillas,
López Yepes, José (2010) Cómo hacer una tesis: trabajos de fin de grado, máster y tesis doctorales. México: Library Outsourcing Service. Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas.
Licea de Arenas Judith Arenas y Arenas, Miguel (2011) El manual del investigador Novel. México, D.F. : UAM-Unidad Xochimilco 221p.
Méndez Ramírez, Ignacio y otros (1990) El protocol de investigación: lineamientos para su elaboración y análisis.
Namakforoosh, Mohammad Naghi (1996). Metodología de la investigación. México: Limusa, Noriega, Editores.
Rojas Soriano, Raúl (2006) Guía para realizar investigaciones sociales. México: UNAM, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.