Seminario
La Revuelta Latinoamericana:
Arte Acción en las Últimas Décadas del S. XX
Modalidad: Presencial
Imparte: Brian Smith Hudson
Duración: 30 horas (10 sesiones)
Fechas: del 7 de noviembre al 7 de diciembre de 2023
(7, 9, 14, 16, 21, 23, 28 y 30 de noviembre; 5 y 7 de diciembre)
10 sesiones de 3 horas cada una. 6 horas semanales
Horario: martes y jueves de 17 a 20 horas
Presentación
Este seminario aborda la producción de obras y acciones de arte de artistas de Chile, Argentina, Brasil, Perú, México y Cuba, que buscaron problematizar los modos de crear con el fin de incidir en los contextos sociopolíticos y culturales de las épocas de los años setenta hasta finales de los años noventa. Los y las artistas que revisaremos crearon a partir de nuevos lenguajes que pusieron en jaque las normas de la institucionalidad del arte, por medio de la performance o arte acción, los no-objetualismos, el activismo artístico y el arte conceptual latinoamericano. Con ello se relacionaron con procesos políticos y sociales contra-hegemónicos para desatar la individualidad social y artística, así colectivizar la práctica como medio de concientización crítica y de emancipación social. Los temas a tratar apuntan a violación a los derechos humanos, represión, censura, feminismo, y revisión de la condición de subalternidad de diversas comunidades periféricas de nuestro continente.
Se orientará el seminario a la revisión de obras, documentos personales, testimonios, experiencias comunitarias, artísticas y sociales mancomunadas en los proyectos políticos de cada periodo y país.
Aportaciones
Este seminario se sustenta por el tratamiento de los temas desde el punto de vista artístico, con un fuerte enfoque social y político. Tiene como intensión forjar a una y un investigador (o conocedor) que sea capaz de observar los fenómenos culturales desde prismas complejos para fomentar el análisis crítico, y con ello, la producción profesional desde enfoques amplios y retadores.
Público al que se dirige
Todo público interesado en procesos culturales y artísticos latinoamericanos de la época de los años setenta.
Objwtivos generales:
El o la estudiante será capaz de:
- Analizar los fenómenos artísticos en Latinoamérica dentro del contexto de los años setenta a los años noventa, con la finalidad de fomentar la investigación, la creación y la cultura crítica de nuestro país, y proporcionar así un marco de identidad regional mediante el conocimiento de la práctica artística latinoamericana
- Analizar las implicaciones políticas/artísticas de las obras y acciones generadas por las/los artistas.
- Revisar críticamente los métodos y contexto epocal donde incidió las prácticas de las/los artistas.
- Fomentar el diálogo entre artes visuales y producción crítica intelectual, política y social.
- Articular la posibilidad de enunciar y visibilizar historias diversas del arte latinoamericano de los años setenta a los años noventa.
Contenidos
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Unidad 1: Lo político/la política. Vanguardia artística y activismo en América Latina Imparte: Brian Smith
Duración: 4 sesiones Teórica x_ Práctica T-P |
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UNIDAD |
OBJETIVOS PARTICULARES |
CONTENIDOS TEMÁTICOS |
TÉCNICAS |
EVALUACIÓN |
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Lo político/la política. Vanguardia y activismo artístico en América Latina |
Analizar los fundamentos teóricos y las narrativas del capital cultural en un espacio- tiempo y espacio- geográfico y contextos determinados a través |
Introducción al curso
Lo político y la política: características
El activismo artístico: decálogo |
Ponencias, presentación oral, discusión de textos |
Discusión grupal en clase y presentación de un primer ensayo crítico |
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de los cuales se constituye la praxis artístico activista |
La imaginación radical en Latinoamérica de los años sesentas a los ochentas |
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Profundizar en prospectiva sobre los aspectos teóricos, socio-históricos, formales y los dispositivos que detonan las propuestas de arte de artistas de Argentina, Chile y México.
Estudiar e identificar los repertorios que articulan las y los artistas en torno al contexto social, para la conformación comunicativa. |
Breve revisión de la historia y el arte latinoamericano de los sesentas. Abstracción, geometrismo, informalismo, y vanguardias artísticas latinoamericanas.
La Revolución cubana. |
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Fomentar el Desarrollo de habilidades para la identificación de acciones y obras que permean las producciones artísticas actuales |
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Bibliografía obligatoria
Bal, Mieke. “Arte para lo político”. Revista de Estudios Visuales 7. Retóricas de la Resistencia (enero 2010): 40-66.
Carnevale, Graciela, Marcelo Expósito, André Mesquita, Jaime Vindel. Desinventario. Esquirlas de Tucumán Arde en el Archivo de Graciela Carnevale. Madrid: RedCSur, Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, Ocho Libros Editores, 2015.
De Juan, Adelaida. “Actitudes y reacciones”. En Latinoamerica en sus artes, editado por Damián Bayón 34-44. Ciudad de México: Siglo XXI editores, 1974.
Expósito, Marcelo, Ana Vidal y Jaime Vindel. “Activismo artístico”. En Perder la forma humana. Una imagen sísmica de los años ochenta en América Latina, editado por Fernanda Carvajal, André Mesquita y Jaime Vindel, 43-50. Madrid: Departamento de Actividades Editoriales del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, 2012.
Gruner, Eduardo. “La tragedia o el fundamento perdido de lo político”. En La cosa política o el acecho de lo real, 69-114. Buenos Aires: Paidós, 2005.
Bibliografía complementaria Acha, Juan. Ensayos y ponencias latinoamericanistas. Ciudad de México: Galería de Arte Nacional, 1984.
Aravena, Cristian. El asalto político a partir de lo estético. Dramaturgias del Teatro Político chileno y argentino en la época del sesenta. Tesis de Maestría en Estudios Latinoamericanos, UNAM. Ciudad de México: 2016. Eckstein, Susan. “Poder y protesta popular en América Latina”. En Poder y Protesta Popular. Movimientos sociales latinoamericanos, coord.. por Susan Eckstein, 15-75. Ciudad de México: Siglo XXI editores, 2001.
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Unidad 2: De las dictaduras a la Guerra Sucia: análisis de casos de Argentina, Chile y México Imparte: Brian Smith
Duración: 6 sesiones Teórica x_ Práctica T-P |
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UNIDAD 2 |
OBJETIVOS PARTICULARES |
CONTENIDOS TEMÁTICOS |
TÉCNICAS |
EVALUACIÓN |
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De las dictaduras a la Guerra Sucia: análisis de casos de Argentina, Chile y México |
Analizar las obras y acciones de artistas y las metodologías de acción artística y activista empleadas |
– Auge y caída de la Unidad Popular. Dictadura de Pinochet en Chile. Revisión casos chilenos: Luz Donoso, Colectivo Acciones De Arte, Movimiento Contra la Tortura Sebastián Acevedo, Mujeres por la Vida, grupo Artistas Plásticos Jóvenes
– Derrocamiento del peronismo en Argentina. Noción de vanguardia artística argentina (Giunta; Carnevale, Expósito, Mesquita, Vindel). Revisión casos argentinos: Grupo de Vanguardia de Rosario, Horacio Zavala, El Siluetazo, GAS-TAR, Juan Carlos Romero. |
Ponencias, presentación oral, discusión de textos
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Discusión grupal en clase y presentación de un ensayo |
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Estudiar diversos casos sobre arte y política en Latinoamérica.
Fomentar la comprensión crítica y fundamentada de la obra artística acorde con los contextos socio- históricos en donde se gesta.
Analizar y contrastar las manifestaciones artísticas de diversos escenarios a nivel histórico regional.
Desarrollar estrategias para la exposición oral y escrita de diversos marcos conceptuales integrando el lenguaje y términos propios del medio artístico.
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– Contexto social y político peruano. Revisión de casos de colectivos peruanos: Grupo Paréntesis, Taller E.P.S., Taller NN.
(1971), represión popular, sindical, indígena. Noción de No-objetualismos (Acha). Revisión casos de México: Grupo Proceso Pentágono, Taller de Arte e Ideología, Grupo Suma, Germinal, El Colectivo, Taller de Gráfica Monumental.
Latinoamérica. Redes y encuentros artísticos del Cono Sur (Rojas del arte Mix, Aravena). Revisión de gráfica cubana.
– Revisión contexto dictatorial brasilero. Revisión de casos: Viajem Sem Passaporte, Lygia Pape, Cildo Meireles.
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Conclusiones y cierre del curso |
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Evaluación final por medio de un segundo ensayo crítico |
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Bibliografía obligatoria
Colectivo Acciones de Arte. “Para no morir de hambre en el arte”. La Bicicleta N° 5, (noviembre-diciembre, 1979): 22-24.
Debroise, Olivier y Cuauhtémoc Medina. La era de la discrepancia. Arte y cultura visual en México 1968-1997. Ciudad de México: Universidad Nacional Autónoma de México, 2006.
Eder, Rita. “Razón y sin razón del arte efímero”. En Arte Latinoamericano. Etapa Republicana. Selección de Lecturas, comp. por Elena Serrano, 337- 353. La Habana: Félix Varela, 1998. Publicado originalmente en El arte efímero en el mundo hispánico. Ciudad de México: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Estéticas, 1983.
Escobedo, Helen (coord.). Grupo Proceso Pentágono / Grupo Suma / Grupo Tetraedro / Taller de Arte e Ideología. X Bienal de París. Ciudad de México: Instituto Nacional de Bellas Artes, MUCA-UNAM, 1977.
García, Pilar y Julio García. 2015. Grupo Proceso Pentágono. Políticas de la intervención 1969-1976-2015. Ciudad de México: Museo Universitario Arte Contemporáneo, Universidad Nacional Autónoma de México, MUAC-UNAM,
Gil, Eduardo, Florencia Battiti y Ana Longoni. Imágenes de la ausencia: El Siluetazo. Buenos Aires, 1983. Sáenz Peña: Universidad Nacional Tres de Febrero, 2013.
Giunta, Andrea. Vanguardia, internacionalismo y política. Arte argentino en los años sesenta. Buenos Aires: Siglo XXI, 2008.
Hijar, Alberto (comp.). Frentes, coaliciones y talleres. Grupos visuales en México en el siglo XX. Ciudad de México: Casa Juan Pablos, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Instituto Nacional de Bellas Artes, Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información de Artes Plásticas, 2007.
Hijar, Cristina. Siete grupos de artistas visuales de los setenta. Ciudad de México: Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco, Conaculta/INBA, 2008.
Longoni, Ana. Vanguardia y revolución. Arte e izquierdas en la Argentina de los sesenta-setenta. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Ariel, 2014.
Varas, Paulina. Una acción hecha por otro es una obra de la Luz Donoso. Santiago de Chile: Centro de Arte Contemporáneo, Municipalidad de Las Condes / UC, 2011.
Vázquez Mantecón, Álvaro. “Los Grupos: una reconsideración”. En La Era de la discrepancia. Arte y cultura visual en México 1968-1997, ed. Olivier Debroise, 194-196. Ciudad de México: Universidad Nacional Autónoma de México, 2006.
Bibliografía complementaria
Longoni, Ana y Gustavo Bruzzone (comps.) El Siluetazo. Buenos Aires: Adriana Hidalgo editora, 2008.
Longoni, Ana, Fernanda Carvajal y Jaime Vindel. “Socialización del Arte”. En Perder la forma humana. Una imagen sísmica de los años ochenta en América Latina, eds., Fernanda Carvajal, André Mesquita, Jaime Vindel, 226-234. Madrid: Departamento de Actividades Editoriales del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, 2012.
Manzi, Javiera y Nicole Cristi. Resistencia Gráfica. Dictadura en Chile. APJ – Taller Sol. Santiago: LOM ediciones, 2016.
Novoa, Soledad y M. Laura Rosa. Compartir el mundo. La experiencia de las mujeres y el arte. Santiago: Metales Pesados, 2017.
Ramírez, Ivonne, coord. Arte, Luchas Populares en México/Congreso Luchas populares en América Latina. Ciudad de México: Museo Universitario de Ciencias y Artes-UNAM, 1979.
Ramírez, Mari Carmen. “Tactics for Thriving on Adversity: Conceptualism in Latin América, 1960-1980”. En Global Conceptualism: Points of Origin, 1950s – 1980s, 53-72. Nueva York: Queens Museum of Arts, 1999.
Rojas Mix, Miguel. Dos Encuentros. Encuentro de artistas plásticos del Cono Sur (Chile). Encuentro de plástica latinoamericana (Cuba). Santiago de Chile: Cuadernos de Arte Latinoamericano, Instituto de Arte Latinoamericano, Universidad de Chile, 1973.
Traba, Marta. Dos décadas vulnerables en las artes plásticas latinoamericanas. 1950-1970. Buenos Aires: Siglo XXI editores, 2005
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Metodología de la enseñanza
El curso será vía presencial en un total de 5 semanas con seis horas de trabajo por semana. Se dejarán lecturas que aporten a la discusión para cada una de las clases, enfatizando el diálogo y desarrollo de ideas entre estudiantes en cada sesión. Lo anterior busca que el diálogo y la discusión sea sobre los casos analizados. Se certifica con 80% del cumplimiento de las actividades.