Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración: 2 horas                                                      Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      Exploración de los conceptos clave relacionados con la transgresión artística.

·      Ejemplos de actos transgresores en diversas disciplinas artísticas.

·      Análisis de las motivaciones detrás de la creación artística transgresora.

·      Examen de las justificaciones filosóficas y culturales para la transgresión.

·      Estudio de la influencia de la religión, la política y la moral en la creación artística a lo largo de la historia.

·      Exploración de obras y artistas que desafiaron las normas sociales en diferentes épocas.

Julius, A. (2003). Transgressions: The offences of art. University of Chicago Press.

Fresh Angle: Ariel Dorfman on art as transgression  https://www.youtube.com/watch?v=67PxT5OiMKU

Bibliografía complementaria

Cashell, K. (2009). Aftershock: The ethics of contemporary transgressive art. Bloomsbury Publishing.

Sonesson, G. (2002). The culture of Modernism: From transgressions of art to arts of transgression. Visio, 3(3), 9-26.

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración: 2 horas                                                      Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·        Definición de la transgresión en religión, leyes, moral y física.

·      Antecedentes históricos y filosóficos de la transgresión.

·      Las defensas conceptuales de la transgresión.

·      Exploración de la transgresión en términos religiosos, legales, morales y físicos.

·      Ejemplos históricos y contemporáneos de actos transgresores en cada dimensión.

·      Análisis de cómo las civilizaciones antiguas abordaron la transgresión en estas dimensiones.

·      Estudio de las contribuciones de filósofos y pensadores clave en la conceptualización de la transgresión.

·      Exploración de teorías filosóficas y éticas que justifican o critican la transgresión en diferentes ámbitos.

·      Discusión de argumentos y contraargumentos que han surgido en debates sobre la transgresión.

Julius, A. (2003). Transgressions: The offences of art. University of Chicago Press.

Transgression (2011) – The Film  https://www.youtube.com/watch?v=-Tk0v9mZlEQ

Bibliografía complementaria

Dudek, S. Z. (1993). The morality of 20th‐century transgressive art. Creativity Research Journal, 6(1-2), 145-152.

Foster, H. (1985). The» Primitive» Unconscious of Modern Art. October, 34, 45-70.

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración: 2 horas                                                      Teórica __X_   Práctica ___    T-P ___

·      Arte antiguo y representación de temas tabú.

·      La subversión en el arte clásico.

·      Ejemplos de artistas y obras clave.

·      Exploración de cómo las civilizaciones antiguas, como la egipcia y la mesopotámica, representaron temas considerados tabúes en su arte.

·      Análisis de la iconografía y simbolismo utilizados en el arte antiguo para expresar ideas transgresoras.

·      Estudio de la subversión presente en el arte clásico griego y romano, incluyendo la escultura y la arquitectura.

·      Análisis de cómo la innovación artística desafió las convenciones estilísticas y sociales de la época.

·      Exploración de artistas y obras destacadas que se consideran transgresoras en el contexto del arte antiguo y clásico.

·      Estudio de esculturas, pinturas y monumentos que desafiaron las normas estéticas y culturales de su tiempo.

Lugo, P. A., & Angel, P. (2010). El arte transgresor, un acercamiento a la rebeldía, un valor del arte del siglo XX. Valencia: Universidad Politécnica de Valencia. Recuperado el, 1.

Landmarks of Western Art Documentary. Episode 01  https://www.youtube.com/watch?v=JQdX4MbnGUg

Bibliografía complementaria

Gilhaus, L., Dorn, A., Herrad, I., & Meurer, M. (Eds.). (2022). Transgression and Deviance in the Ancient World. Springer Nature.

Mann, K. U. (2022). Aesthetic Transgressions in Ancient Art Using the Example of Painted Sculptures. In Transgression and Deviance in the Ancient World (pp. 151-173). Stuttgart: JB Metzler.

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración:  2 horas                                                     Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      Arte medieval y la representación de temas religiosos.

·      La subversión en el arte renacentista.

·      Ejemplos de artistas y obras clave.

·      Análisis de cómo el arte medieval representó a Jesús y temas religiosos, considerados sagrados, y cómo se utilizaron para comunicar poder y devoción.

·      Estudio de la iconografía, simbolismo y técnicas utilizadas en la creación de obras medievales.

·      Exploración de la subversión en el arte renacentista, incluyendo el cuestionamiento de las normas estilísticas y la innovación artística.

·      Análisis de cómo el Renacimiento revitalizó el interés en la antigüedad clásica y su influencia en la creación artística.

·      Estudio de artistas y obras destacadas que desafiaron las convenciones artísticas y sociales en las épocas medieval y renacentista.

·      Análisis de pinturas, esculturas y arquitectura que representan actos de transgresión artística.

Lugo, P. A. (2010). El arte transgresor, un acercamiento a la rebeldía, un valor del arte del siglo XX. Valencia: Universidad Politécnica de Valencia.

Landmarks of Western Art Documentary. Episode 01  https://www.youtube.com/watch?v=JQdX4MbnGUg

Bibliografía complementaria

Gilhaus, L., Dorn, A., Herrad, I., & Meurer, M. (Eds.). (2022). Transgression and Deviance in the Ancient World. Springer Nature.

Julius, A. (2003). Transgressions: The offences of art. University of Chicago Press.

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración:  2 horas                                                     Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      Surrealismo y la exploración de lo inconsciente.

·      Dadaísmo y el rechazo de las convenciones.

·      Expresionismo abstracto y la abstracción radical.

·      Estudio de las motivaciones y características del surrealismo como movimiento artístico.

·      Análisis de las técnicas utilizadas por los artistas surrealistas, como el automatismo y la representación de los sueños.

·      Exploración de los principios del dadaísmo y su desafío a las normas artísticas y culturales.

·      Identificación de artistas dadaístas notables y sus obras icónicas.

·      Estudio del expresionismo abstracto como una forma de abstracción radical en el arte del siglo XX.

·      Análisis de artistas clave y obras representativas que ilustran la evolución de la abstracción en el arte.

Lugo, P. A.,(2010). El arte transgresor, un acercamiento a la rebeldía, un valor del arte del siglo XX. Valencia: Universidad Politécnica de Valencia.

The art of transgression  https://www.joinexpeditions.com/exps/675

Bibliografía complementaria

Julius, A. (2003). Transgressions: The offences of art. University of Chicago Press.

Kipnis, L. (2010). How to become a scandal: Adventures in bad behavior. Metropolitan Books.

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración:  2 horas                                                     Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      Las relaciones de la dialéctica.

·      Principios del pensamiento complejo en las relaciones de la transgresión y el arte.

·      Originalidad, conocimiento y teoría del globo en la transgresión.

·      Estudio de las relaciones dialécticas presentes en las obras y movimientos artísticos del siglo XX.

·      Análisis de cómo la dialéctica ha sido utilizada como una herramienta de subversión en el arte.

·      Exploración de los principios del pensamiento complejo propuestos por Edgar Morin y su aplicación en la comprensión de la transgresión artística.

·      Casos de estudio que ilustran cómo el pensamiento complejo ha influido en la creación artística transgresora.

·      Análisis del concepto de originalidad en el arte del siglo XX y cómo se ha desafiado y redefinido.

·      Exploración de la noción de conocimiento en el arte y su relación con la transgresión.

·      Estudio de la teoría del «globo» en el arte contemporáneo y su significado en la transgresión.

Jenks, C. (2003). Transgression. Psychology Press.

Grothendieck and a Theory of Contemporary Transgression https://www.youtube.com/watch?v=tsHXUgzlOUI

Bibliografía complementaria

Lugo Martínez, P. Á. (2021). Hacia una teoría libertaria del arte. Propuesta teórica sobre las relaciones y fundamentos de la filosofía política anarquista con las prácticas transgresoras artísticas contemporáneas (Doctoral dissertation, Universitat Politècnica de València).

Williams, J., Ferholt, B., Jornet, A., Nardi, B., & Vadeboncoeur, J. (2018). Development: the dialectics of transgression and social transformation. Mind, Culture, and Activity, 25(3), 187-191.

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración:  2 horas                                                     Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      Movimientos como el arte conceptual y el arte posmoderno.

·      Arte feminista y de género como una forma de transgresión.

·      Arte político y social.

·      Arte y pornografía.

·      Estudio en profundidad de movimientos artísticos contemporáneos, como el arte conceptual y el arte posmoderno.

·      Análisis de obras y artistas representativos de estos movimientos y su enfoque en la transgresión artística.

·      Exploración de cómo el arte feminista y de género desafía las normas de género y se convierte en una forma de transgresión.

·      Análisis de obras de artistas feministas destacadas y su influencia en la igualdad de género y la representación.

·      Investigación de cómo el arte político y social utiliza la transgresión como medio de activismo y cambio social.

·      Estudio de ejemplos de obras que abordan cuestiones políticas y sociales y su impacto en la conciencia pública.

Bibliografía obligatoria

Lugo, P. A. (2023). Practices of disobedience and clandestine citizenships: A proposal towards an anarchist theory of art. Cultural Dynamics, 35(1-2), 105-119.

Grothendieck and a Theory of Contemporary Transgression https://www.youtube.com/watch?v=tsHXUgzlOUI

Bibliografía complementaria

Cashell, K. (2009). Aftershock: The ethics of contemporary transgressive art. Bloomsbury Publishing.

Sonesson, G. (2002). The culture of Modernism: From transgressions of art to arts of transgression. Visio, 3(3), 9-26.

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración:  2 horas                                                     Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      Movimientos como el arte político y el anti-arte, denuncian.

·      Arte queer y anarquista como una forma de transgresión.

·      Artivismo y la desmovilización.

·      Investigación y discusión sobre movimientos artísticos que se centran en la crítica social y política a través de la transgresión.

·      Análisis de obras de arte político y anti-arte y su impacto en la conciencia social.

·      Exploración de cómo el arte queer y anarquista desafía las normas de género y las estructuras jerárquicas.

·      Análisis de obras de artistas queer y anarquistas destacados y su influencia en la representación y la política.

·      Estudio de casos de artivismo y su relación con la desmovilización social y política.

·      Debate sobre las implicaciones del artivismo en la participación ciudadana y la protesta social.

Lugo, P. A. (2023). Practices of disobedience and clandestine citizenships: A proposal towards an anarchist theory of art. Cultural Dynamics, 35(1-2), 105-119.

Grothendieck and a Theory of Contemporary Transgression https://www.youtube.com/watch?v=tsHXUgzlOUI

Bibliografía complementaria

Cashell, K. (2009). Aftershock: The ethics of contemporary transgressive art. Bloomsbury Publishing.

Graves, L. (1998). Transgressive traditions and art definitions. The Journal of aesthetics and art criticism, 56(1), 39-48.

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración:  2 horas                                                     Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      Casos de obras censuradas a lo largo de la historia.

·      Debates éticos y legales sobre la transgresión en el arte.

·      La relación entre la libertad de expresión y el arte.

·      Estudio de casos históricos de obras de arte censuradas, incluyendo libros, pinturas, esculturas y otros medios.

·      Análisis de las razones de la censura, como razones políticas, religiosas, morales y culturales.

·      Discusión de los dilemas éticos y legales que rodean la transgresión en el arte, incluyendo temas como la obscenidad, la blasfemia y la representación gráfica.

·      Evaluación de argumentos a favor y en contra de la censura artística.

·      Exploración de la importancia de la libertad de expresión en el contexto artístico.

·      Análisis de cómo la censura y la controversia han afectado la creatividad y la autoexpresión de los artistas.

Serra, R. (1989). Art and Censorship. Nova L. Rev., 14, 323.

The Fear of Art: Reflections on Art Censorship and Banning  https://www.youtube.com/watch?v=jC07xr6tc00

Bibliografía complementaria

Cook, P., & Heilmann, C. (2013). Two types of self-censorship: Public and private. Political studies, 61(1), 178-196.

Emery, L. (2002). Censorship in contemporary art education. International Journal of Art & Design Education, 21(1), 5-13.

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración:  2 horas                                                     Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      Las diferentes defensas.

·      La defensa canónica.

·      La defensa de la libertad de expresión.

·      La defensa filosófica.

·      Análisis de cómo las instituciones culturales y artísticas han respaldado obras de arte transgresoras a lo largo de la historia.

·      Estudio de casos de obras que fueron inicialmente controvertidas pero luego se convirtieron en parte del canon artístico.

·      Examen detallado de la defensa de la libertad de expresión como un argumento central en favor del arte transgresor.

·      Discusión sobre los límites de la libertad de expresión en el contexto artístico.

Investigar las defensas filosóficas del arte transgresor, incluyendo conceptos como la estética de lo sublime y la función de la provocación en la reflexión humana.

·      Exploración de las defensas filosóficas del arte transgresor, incluyendo conceptos filosóficos y estéticos relevantes.

·      Análisis de la función del arte transgresor en la filosofía y la reflexión humana.

Lugo, P. A. (2023). Practices of disobedience and clandestine citizenships: A proposal towards an anarchist theory of art. Cultural Dynamics, 35(1-2), 105-119.

Bibliografía complementaria

Cashell, K. (2009). Aftershock: The ethics of contemporary transgressive art. Bloomsbury Publishing.

Li, Z. (2021). Immorality and Transgressive Art: An Argument for Immoralism in the Philosophy of Art. The Philosophical Quarterly, 71(3), 481-501.

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración:  2 horas                                                     Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      Intentando una definición amplia y atemporal.

·      Definición de prácticas artísticas.

·      La importancia de la definición en los estudios.

·      Discusión sobre los desafíos de definir el arte y las limitaciones de las definiciones restrictivas.

·      Exploración de enfoques históricos y contemporáneos para definir el arte en un sentido amplio y atemporal.

·      Estudio de la diversidad de prácticas artísticas a lo largo de la historia, desde las formas tradicionales hasta las expresiones contemporáneas.

·      Análisis de cómo las prácticas artísticas han evolucionado en respuesta a cambios culturales, tecnológicos y sociales.

·      Reflexión sobre cómo las definiciones del arte influyen en la percepción, evaluación y comprensión del arte.

·      Discusión sobre las implicaciones de definir el arte en el contexto de los estudios artísticos.

Lugo Martínez, P. Á. (2021). Hacia una teoría libertaria del arte. Propuesta teórica sobre las relaciones y fundamentos de la filosofía política anarquista con las prácticas transgresoras artísticas contemporáneas (Doctoral dissertation, Universitat Politècnica de València).

The Definition of Art https://www.youtube.com/watch?v=b2VpNx5ZxSA

Bibliografía complementaria

Adajian, T. (2007). The definition of art.

Rosenberg, H. (1983). The de-definition of art. University of Chicago Press.

Tolstoy, L. (2023). What is art?. BoD-Books on Demand.

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración:  2 horas                                                     Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      El shock art y la búsqueda de reacciones extremas.

·      Artistas polémicos y sus obras.

·      El papel de los museos y la sociedad en la aceptación de lo provocativo.

·      Definición y características del «shock art».

·      Estrategias utilizadas por los artistas para provocar reacciones extremas.

·      Análisis de obras emblemáticas de «shock art».

·      Perfil de artistas que han generado controversia a lo largo de la historia.

·      Exploración de obras específicas y las razones detrás de su polémica.

·      Impacto cultural y social de artistas polémicos.

·      Reflexión sobre el papel de los museos y galerías en la presentación de obras provocativas.

·      Debate sobre la censura y la libertad de expresión en el arte.

·      Análisis de la recepción y el diálogo que generan las obras provocativas en la sociedad.

Lugo, P. A. (2023). Practices of disobedience and clandestine citizenships: A proposal towards an anarchist theory of art. Cultural Dynamics, 35(1-2), 105-119.

Who’s Afraid of Conceptual Art | BBC Documentary | 2016 https://www.youtube.com/watch?v=2Do6sTAmigE

Bibliografía complementaria

Gallo, R. (2004). New tendencies in Mexican art: the 1990’s. Springer.

Walker, J. A. (1999). Art and outrage: provocation, controversy and the visual arts (p. 1). London: Pluto Press.

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración:  2 horas                                                     Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      Los tres factores de legitimación en el sistema arte.

·      El Estado.

·      La academia.

·      El mercado (los medios de comunicación).

·      Análisis de la intervención estatal en el ámbito artístico, incluyendo el apoyo financiero y la censura.

·      Estudio de casos históricos de regulación y censura gubernamental en el arte.

Explorar el rol de la academia y las instituciones educativas en la legitimación del arte, destacando su influencia en la formación de artistas y la crítica artística.

·      Exploración del impacto de las instituciones académicas en la formación de artistas y críticos de arte.

·      Examen de la influencia de la academia en la definición de estándares artísticos.

·      Reflexión sobre cómo el mercado del arte y los medios de comunicación influyen en la percepción del público sobre obras de arte.

·      Estudio de casos de obras que han ganado notoriedad a través del mercado y los medios.

Lugo Martínez, P. Á. (2021). Hacia una teoría libertaria del arte. Propuesta teórica sobre las relaciones y fundamentos de la filosofía política anarquista con las prácticas transgresoras artísticas contemporáneas (Doctoral dissertation, Universitat Politècnica de València).

Exit Through the Gift Shop. https://www.youtube.com/watch?v=hOhw0VjMNG0&t=33s

Bibliografía complementaria

Alexander, V. D., & Bowler, A. E. (2021). Contestation in aesthetic fields: Legitimation and legitimacy struggles in outsider art. Poetics, 84, 101485.

Pedroni, M., & Volonté, P. (2014). Art seen from outside: Non-artistic legitimation within the field of fashion design. Poetics, 43, 102-119.

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración:  2 horas                                                     Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      La relación entre el cine y el arte transgresivo.

·      Performance art y su impacto en la audiencia.

·      Ejemplos destacados de películas y performances transgresivas.

·      Análisis de películas que desafían las normas convencionales, ya sea a través de la narrativa, la representación visual o temáticas controvertidas.

·      Estudio de directores y movimientos cinematográficos relacionados con la transgresión, como el cine de autor, el cine de vanguardia y el cine independiente.

·      Impacto cultural y social de películas transgresivas y debates éticos relacionados.

·      Definición y evolución del performance art como una forma de expresión artística en vivo.

·      Exploración de performances notables que desafiaron las convenciones y provocaron reacciones en la audiencia.

·      El papel de la audiencia en la interpretación y el significado de performances transgresivos.

·      Estudio de películas icónicas, como «La naranja mecánica» y «El chico».

·      Exploración de performances memorables, como los realizados por Marina Abramović.

·      Análisis de casos específicos que generaron controversia y desencadenaron debates sobre la libertad de expresión en el arte.

Beugnet, M. (2007). Cinema and sensation: French film and the art of transgression. SIU press.

Tag Archives: Cinema of Transgression https://theincubator.live/tag/cinema-of-transgression/

Bibliografía complementaria

Beugnet, M., & Mulvey, L. (2015). Film, corporeality, transgressive cinema: A feminist perspective. Feminisms: Diversity, Difference and Multiplicity in Contemporary Film Cultures, 187-202.

Fahey, T. (2014). A taste for the transgressive: Pushing body limits in contemporary performance art. M/C Journal, 17(1).

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración:  2 horas                                                     Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      Música experimental y géneros controvertidos.

·      Literatura subversiva y autores icónicos.

·      La relación entre la música, la literatura y el arte visual.

·      Definición de la música experimental y su evolución a lo largo del tiempo.

·      Estudio de géneros musicales controvertidos, como el punk, el heavy metal y el rap.

·      Análisis de artistas y obras icónicas que desafiaron las convenciones musicales.

·      Exploración de movimientos literarios subversivos, como el dadaísmo y el surrealismo.

·      Estudio de autores icónicos de la literatura que desafiaron normas sociales y literarias.

·      Análisis de obras literarias que abordaron temas tabú y desencadenaron controversias.

·      Reflexión sobre cómo la música, la literatura y el arte visual se influyen mutuamente en la creación de obras transgresivas.

·      Exploración de obras artísticas que combinan elementos de estos tres medios para transmitir mensajes provocativos.

Stoicescu, A. (2022). Musical Thinking and Aesthetic Reception during Modernity: Between the Project of Searching after the Origins of Art and the Project of Transgressing Art Itself. Musicology Today: Journal of the National University of Music Bucharest, 13(49), 51-84.

Grothendieck and a Theory of Contemporary Transgression (Session 6 of 7)  https://www.youtube.com/watch?v=ExqJgIWLpe8

Bibliografía complementaria

Dierkes-Thrun, P. (2011). Salome’s Modernity: Oscar Wilde and the Aesthetics of Transgression. University of Michigan Press.

Gomes, K. D., & Eyngorn, N. (2020). The Positive and Negative Provocativeness of Transgressive Art As a Manifestation of Its Multimodality. KnE Social Sciences, 366-373.

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración:  2 horas                                                     Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      Arte en línea y su capacidad para transgredir las normas.

·      El papel de las redes sociales en la difusión de obras controvertidas.

·      Artistas digitales destacados.

·      Evolución del arte digital y su presencia en línea.

·      Exploración de obras que desafían las normas culturales, sociales o políticas a través de medios digitales.

·      Análisis de la interactividad y la participación del espectador en el arte en línea.

·      Estudio de cómo las redes sociales han cambiado la forma en que se comparte y consume el arte.

·      Análisis de casos de obras de arte que se volvieron virales y generaron controversia en línea.

·      Impacto de las redes sociales en la percepción pública de la transgresión artística.

·      Presentación y análisis de obras de artistas digitales notables.

·      Estudio de la creatividad, la innovación y las técnicas utilizadas por estos artistas.

·      Reflexión sobre cómo la tecnología ha ampliado las posibilidades creativas en el arte contemporáneo.

Gournelos, T., & Gunkel, D. J. (Eds.). (2011). Transgression 2.0: media, culture, and the politics of a digital age. A&C Black.

Transgressive Art https://www.youtube.com/watch?v=Zg9LKtDocV0

Bibliografía complementaria

Bempeza, S. (2020). Aesthetic practices of the New Right–fake and post-truth as a challenge for transgressive art and cultural practices. Medienimpulse, 58(02), 40-Seiten.

Reeves-Evison, T. (2015). After Transgression: Ethico-Aesthetic Paradigms of Contemporary Art (Doctoral dissertation, Goldsmiths, University of London).

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración:  2 horas                                                     Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      Conflictos entre la apropiación y los creadores.

·      La World Wide Web como canal de conflicto.

·      Artistas y el plagio.

·      Análisis de casos de apropiación artística en la historia del arte.

·      Debate sobre los derechos de los artistas originales y el papel de la apropiación en la expresión artística.

·      Estudio de artistas que han desafiado los límites de la apropiación.

·      Exploración de cómo Internet ha cambiado la forma en que se comparte y se apropia el arte.

·      Casos destacados de disputas en línea entre artistas y aquellos que reinterpretan su trabajo.

·      Impacto de las redes sociales y plataformas de compartición en estas disputas.

·      Definición y ejemplos de plagio en el arte.

·      Discusión sobre casos notorios de artistas acusados de plagiar obras de otros.

·      Reflexión sobre los límites entre la influencia artística y el plagio.

Chandrasoma, R., Thompson, C., & Pennycook, A. (2004). Beyond plagiarism: Transgressive and nontransgressive intertextuality. Journal of Language, Identity, and Education, 3(3), 171-193.

The Case for Copying | The Art Assignment | PBS Digital Studios https://www.youtube.com/watch?v=6dIQW4DRrp8

Bibliografía complementaria

Ritter, K. (2007). Yours, Mine and Ours: Triangulating Plagiarism, Forgery, and Identity. JAC, 731-743.

Voarino, N., & Bélisle-Pipon, J. C. (2019). Chapitre 4. How Artistic Transgressive Posture May Challenge Research Ethics Norms. Journal international de bioéthique et d’éthique des sciences, 30(4), 91-118.

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración:  2 horas                                                     Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      Recurrir a la ley y sus posibilidades.

·      Leyes de Derechos de Autor y Propiedad Intelectual.

·      Convenios internacionales y derechos creativos.

·      Definición y análisis de cómo los artistas pueden recurrir a la ley para proteger sus obras o tomar medidas legales contra quienes las consideren ofensivas.

·      Estudio de casos de artistas que han utilizado la ley como herramienta para la defensa o censura de su trabajo.

·      Exploración de las leyes de derechos de autor y propiedad intelectual, incluyendo sus principios básicos y cómo se aplican en el arte.

·      Discusión sobre las implicaciones de la propiedad intelectual en la creatividad artística y la innovación.

·      Introducción a los convenios internacionales relacionados con los derechos creativos, como el Convenio de Berna.

·      Análisis de cómo estos acuerdos influyen en la protección y promoción de la diversidad cultural y artística a nivel mundial.

Young, A. (2004). Judging the image: Art, value, law. Routledge.

I Broke Dumb Laws In Front Of Police https://www.youtube.com/watch?v=vDBzi0n9Fxg

Bibliografía complementaria

Schreiber, C. (2018). Art juridified: legality in contemporary art workings. Arizona State University.

Steinberg, M. (2021). Coercive Disobedience: Art and Simulated Transgression. Art Journal, 80(3), 78-99.

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración:  2 horas                                                     Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      Tendencias actuales en el arte transgresivo.

·      El papel de la tecnología en la transgresión.

·      Discusiones y reflexiones finales sobre el impacto y el significado de la transgresión en el arte.

·      Exploración de las tendencias y movimientos artísticos contemporáneos que desafían las convenciones y límites establecidos.

·      Estudio de casos de artistas y obras que representan estas tendencias y su relevancia en la escena actual.

·      Análisis de cómo las tecnologías digitales, la realidad virtual, la inteligencia artificial y otras herramientas tecnológicas están influyendo en la creación y difusión de obras de arte transgresivas.

·      Discusión sobre cómo la tecnología cambia la forma en que el público interactúa con el arte y cómo se pueden transgredir normas a través de medios digitales.

·      Sesiones de discusión en las que los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre el curso, incluyendo las lecciones aprendidas, las ideas más impactantes y sus propias opiniones sobre la transgresión en el arte.

·      Evaluación de la comprensión crítica de los estudiantes y su capacidad para aplicar lo aprendido a su propio análisis.

Labern, S. A. (2022). Imagination, Autonomy and Transgression within Contemporary Fine Art Practice (Doctoral dissertation, University of East London).

The Cr[AI]tive Revolution – The Future of Art (Full Documentary) https://www.youtube.com/watch?v=rFr6Ltlr7kI

Bibliografía complementaria

Reeves-Evison, T. (2020). Ethics of contemporary art: in the shadow of transgression. Bloomsbury Publishing USA.

White-Hancock, L. (2023). The Art and Science of Innovation: Transdisciplinary Work, Learning and Transgression (Vol. 7). Springer Nature.

Imparte: Dr. Pablo Ángel Lugo

Duración:  2 horas                                                     Teórica _X__   Práctica ___    T-P ___

·      Reflexión sobre la importancia general de la transgresión en el pensamiento.

·      Uso de la transgresión en otras disciplinas.

·      Pensamiento artístico/disruptivo/transgresor en el mundo global.

·      Análisis de la influencia de la transgresión en la historia del arte y cómo ha desafiado las normas culturales y sociales.

·      Examinar cómo el pensamiento transgresor ha contribuido a la evolución del pensamiento crítico y creativo.

·      Explorar cómo el concepto de transgresión se aplica en campos como la política, la filosofía, la literatura, la música y más allá.

·      Estudio de casos que demuestran cómo la transgresión ha impactado otras disciplinas y ha impulsado la innovación.

·      Consideración de la transgresión artística en un contexto global, explorando cómo las corrientes artísticas trascienden las fronteras y se relacionan con cuestiones globales.

·      Discusión sobre la influencia de la transgresión en la creación de obras que abordan problemáticas universales.

Lugo Martínez, P. Á. (2021). Hacia una teoría libertaria del arte. Propuesta teórica sobre las relaciones y fundamentos de la filosofía política anarquista con las prácticas transgresoras artísticas contemporáneas (Doctoral dissertation, Universitat Politècnica de València).

Anarchy in the Streets – Street Art Documentary https://www.youtube.com/watch?v=QPh_IW9gcQ4

Bibliografía complementaria

Lugo, P. A. (2023). Practices of disobedience and clandestine citizenships: A proposal towards an anarchist theory of art. Cultural Dynamics, 35(1-2), 105-119.

Lugo, P. A. (2010). El arte transgresor, un acercamiento a la rebeldía, un valor del arte del siglo XX. Valencia: Universidad Politécnica de Valencia.